¿Crees que la Formación continua funciona?
Quisiera decir que sí con una enorme sonrisa mientras aplaudo emocionadamente como si me diese un calambre. Pero, como buena gallega de raza, te diré mientras elevo ambos hombros a la par: “Depende!”
Y no es “𝘥𝘦 𝘴𝘦𝘨ú𝘯 𝘤𝘰𝘮𝘰 𝘴𝘦 𝘮𝘪𝘳𝘦”, como decía Pau Donés.
En el mundo que había creado Pau sí.
Pero en #docencia, no se pueden crear diferentes mundos basándonos en el yoísmo.
Ahora que he llevado mis #conocimientos y #experiencias más allá de la empresa y las consultorías y que, parte de mi tiempo profesional, lo dedico también a formaciones, talleres y ponencias, me encuentro que voy con el paso cambiado. Lo que en la #empresa funciona en docencia no existe.
Sí, investigando y analizando (nunca debes obviar el dato) encuentro que, en estos tiempos tan digitalizados, tan globales y tan “modelnos” , la mayoría de las #formaciones se basan en que una persona llegue a su hora, exponga todo su saber en una tarima hasta que le da tortículis al alumnado y, post examen, se vaya por donde ha venido.
Cuando me preguntan qué necesito en mis charlas y talleres siempre respondo lo mismo, “que no haya tarima, que me quites mi silla, mi mesa y que, por favor, no me presentes como “la profesora””.
¿𝐐𝐮é 𝐡𝐚 𝐜𝐚𝐦𝐛𝐢𝐚𝐝𝐨 𝐞𝐧 𝐥𝐚 #𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝐝𝐞𝐬𝐝𝐞 𝐪𝐮𝐞 𝐲𝐨 𝐞𝐫𝐚 𝐧𝐢ñ𝐚?
Tengo clara una cosa.
𝙔𝙤.
Así que …
¡Prepárate para la revolución!.
Pd. Señores importantes que tomáis decisiones,…¿podéis dejar de llamar “𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘤𝘪ó𝘯/𝘍𝘰𝘳𝘮𝘢𝘤𝘪ó𝘯 𝘥𝘦 𝘢𝘥𝘶𝘭𝘵𝘰𝘴” y poner algo así como “Formación /Docencia/Aprendizaje continuo”, “Formación para personas adultas, mayores…” o algo parecido?
No es por nada pero todas las personas que yo conocí en mis charlas venían educadas y ya muy formadas de casa. 🤗
Forma en T. Crea una nueva Formación continua…
¡Gracias a todas y todos por confiar en este estilo de formación basada en la productividad de equipo!
Valado Dixit. 🧡
#marcavalado #marca #equiposdealtorendimiento #Tskills #teamliquid #formacioncontinua #docencia #sédiferente #séextraña #eresloquecomunicas
¿TU PROYECTO, MARCA?
¿Te cuento más?
